Du willst Englisch lernen oder brauchst Nachhilfe in Englisch? Dann bist du hier genau richtig!
Hier entsteht eine Vokabelliste zu dem Buch “The Time Machine” von H. G. Wells!
to vanish down a shaft – einen Schacht hinunter verschwinden
to light a match – ein Streichholz anzünden
to regarde somebody steadfastly – jemanden ansehen, ohne den Blick abzuwenden
to retreat – zurückweichen/ sich zurückziehen
to clamber/ climb down the wall – die Wand hinunter klettern
to disappear – verschwinden
to sit peering down a well – hockend einen Schacht/ Senke hinunter starren
Hier findest du einigen Tipps und Weblinks zu Webseiten zum Sprachenlernen!
In diesem Artikel wirst du etwas über das Verb ” to go” in Kombination mit Präpositionen erfahren.
Die Preposition by in Kombination mit dem Verb go verwendest Du im Zusammenhang mit Verkehrsmittel wie Autos, Busse, Straßenbahnen. Du drückst mit go by aus, dass du, um von A nach B zu kommen, ein bestimmtes Verkehrsmittel benutzt.
Hier ein paar Beispielsätze:
In diesem Blog-Eintrag findest du das Hilfszeitverb “sein” in drei verschiedenen Sprachen: Deutsch, Englisch und Französisch!
| sein (Deutsch) | to be (Englisch) | être (Französisch) | |
| 1. Person Singular | Ich bin | I am | Je suis |
| 2. Person Singular | Du bist | You are | Tu es |
| 3. Person Singular | Er/ Sie/ Es ist Man ist/ Wir sind (Französisch) | He/ She/ It is | Il/ Elle/ On est |
| 1. Person Plural | Wir sind | We are | Nous sommes |
| 2. Person Plural | Ihr seid | You are | Vous êtes |
| 3. Personl Plural | Sie sind | They are | Ils/ Elles sont |
Hier habe ich ein paar Webseiten und Videos zum Thema Culture Studies verlinkt!
Ein Tipp für alle StudentInnen an der Universität Wien:
– EC Kulturwissenschaften/ Cultural Studies
– English and American Studies/ Lehramt Englisch
Sie würden gerne wie ein “Native Speaker” in Deutsch oder Englisch klingen und wissen einfach nicht, wie man das am besten macht? Sie suchen ein Aussprachetraining speziell für Deutsch und Englisch? Dann sind sie bei mir genau richtig!
Ich beschäftige mich schon länger mit Sprachwissenschaft und finde speziell Phonologie sehr spannend. Phonologie ist der Teilbereich der Sprachwissenschaft, der sich mit der Aussprache und den Lauten der einzelnen Sprachen beschäftigt.
Jedes Wort besteht aus Unterschiedlichen Lauten. Zum Beispiel besteht das deutsche Wort Eis aus einem Diphthong (Zweilaut) /ai/ und dem Konsonanten /s/. Das englische Wort ice besteht ebenfalls aus den selben Lauten (/ais/), jedoch aus einer anderen Schreibweise!
Es gibt aber auch Wörter, die zwar ähnlich geschrieben werden, die jedoch anders ausgesprochen und daher auch andere Laute besitzen. Kultur vs. culture ist so ein Beispiel. Das deutsche Wort Kultur besteht aus den Lauten /kʊlˈtu:ɐ̯/. Am Ende des Wortes befindet sich das typisch deutsche ɐ̯-Schwa, welches auch Lehrer-Schwa genannt wird. Das englische Wort culture /ˈkʌltʃəʳ/ besitzt steht dem deutsch Lehrer-Schwa ein englisches ə-Schwa, das ganz typisch für den britischen Akzent ist. Das deutsche ɐ̯-Schwa am Ende des Wortes Lehrer wird zu einem englischen ə-Schwa wie imWort teacher /ˈti:tʃəʳ/.
Durch das Training von spezifischen Lauten bzw. zusammen gesetzen Lauten ist es möglich die Aussprache einem Native Speaker anzunähern. Um jedoch wie ein Native Speaker zu klingen braucht es jahrelange Übung.
Ich biete Ihnen/ Dir:
Habe ich Dein/ Ihr Interesse geweckt?
Dann melde dich einach auf meiner Kontaktseite!
Frage: Handelt es sich beim Aussprachetraining um “Nachhilfe”?
Antwort: Ja und nein. Leider wird im Schulunterricht in Englisch das Aussprachetraining sehr oft vernachlässigt, da viele Sprachlehrer der Sprachwissenschaft abgeneigt sind. Im Deutschunterricht kommt so ein Aussprachetraining praktisch gar nicht vor. Das Aussprachetraining ist ein zusätzlicher Service für interessierte Erwachsene und SchülerInnen.
Frage: Verbessert ein Aussprachetraining auch die Schulnote?
Antwort: Ja und Nein. Jedenfalls kann das Aussprachetraining das Hörverständnis bei listening comprehensions verbessern, in dem sich der Schüler/ die Schülerin (falls er/ sie sich dafür interessiert) auf die Aussprache und dadurch auf das Verständnis von Wörtern konzentriert.
Frage: Ist ein Aussprachetraining eine Logopädie?
Antwort: Nein. Logopädie ist eine eigene Therapie, die von spezifisch ausgebildeten TrainerInnen angeboten wird. Ich biete keine Therapien oder Ähnliches an.
Frage: Auf welchen Grundlagen basiert das Aussprachetraining?
Antwort: Auf den Grundlagen der Sprachwissenschaft und Unterlagen, die jedem öffentlich zugänglich sind. Das Gebiet, das sich mit der Aussprache beschäftigt heißt Phonologie. Ich arbeite mit dem Internationalen Phonetischen Alphabet, welches von Sprachwissenschaftlern und LehrerInnen rund um den Globus verwendet wird.
Frage: Kann man mit dem Aussprachetraining auch eine Lese- und Rechtschreibschwäche verbessern?
Antwort: Das kann durchaus möglich sein. Jedenfalls dort, wo die Aussprache nicht umbedingt der geschriebenen Sprache entspricht. Interessierte Kinder fokusieren sich dadurch automatisch beser auf den unterschied von geschriebener und gesprochener Sprache.
Frage: Wie lange dauert es, bis sich meine Aussprache verbessert?
Antwort: Das ist nicht genau beantwortbar. Je öfters jemand die Laute, Worte, ect. übt, desto schneller stellen sich Verbesserungen ein.
Frage: Werde ich jemals wie ein Native Speaker klingen?
Antwort: Nein! Jeder Mensch hat eine universelle Aussprache, jedoch nähern sie sich im Laufe der Zeit einem Native Speaker an. Sie können sich auch als Ziel setzen, wie Alan Rickman zu klingen, jedoch braucht es viel Übung, um so wie er zu klingen.
Frage: Macht es sinn meinen Sohn/ meine Tochter zum Aussprachetraining zu schicken?
Antworten: Wenn er/ sie daran Interesse hat, ja sicher! Das wichtigste ist jedoch die Motivation. Wenn ein Kind kein Interesse hat, dann wird es auch nichts lernen. Ich bin kein Kinderanimateur, der Kinder zu irgendwas animiert. Ich habe auch kein Interesse daran, ein Kinderanimateuer zu werden. Somit: Wenn das Kind absolut kein Interesse oder die nötige Reife für ein Aussprachetraining hat, dann macht ein Aussprachetraining wenig Sinn. Das ist jedoch bei allen Formen von Unterricht/ Nachhilfe und Freizeitprogrammen so. Ich bin nicht dazu da, um Kinder mit Ausspracheskills zu bespaßen! Das wichtigste ist, dass ihr Kinder freiwillig mitmacht.
Frage: Kann ich während des Aussprachetraining meines Kind anwesend sein?
Antwort: Ja, selbstverständlich! Ich freue mich immer über interessierte Eltern. Mein Angebot richtet sich sowohl an jung und alt.
Frage: Findet der Unterricht auf Englisch statt?
Antwort: Ja und nein. Das kommt auf der Kind an. Wenn ein Kind zum Beispiel kaum gesprochenes Englisch versteht, macht es absolut keinen Sinn.
Frage: Bist du Native Speaker? Können das Native Speaker nicht viel besser?
Antwort: Deutsch ja. Ich spreche Hochdeutsch. Englisch nein. Um eine Aussprache zu lernen bzw. zu lehren braucht man auch kein Native Speaker zu sein.
Native Speaker haben oft nicht die nötige Wissen bzw. das nötige Interesse, um sich mit Sprachwissenschaften und Phonetik auszukennen und zu beschäftigen. Leider wird Phonetik von den meisten Native Speakern (die meistens keine spezifische Ausbildung haben) komplett vernachlässigt.
Frage: Kann man mit Hilfe einer Sprachreise seine Aussprache verbessern?
Antwort: Ja und nein. Das hängt wieder sehr stark von der persönlichen Motivation ab. Wenn ich ganz bewusst in ein anderes Land fahre, um mir die Aussprache anzueignen, dann wird sich die Aussprache sicher verbessern, jedoch nimmt man automatisch den Akzent der Region an in die man fährt, was jedoch weder schlecht noch gut ist.
Wer jedoch in ein anderes Land zieht oder reist und seinen Fokus nicht auf Aussprache legt, jeder wird sich wahrscheinlich wenig bis kaum verbessern. Zum Beispiel gibt es in Wien viele MigrantInnen, die kaum Deutsch können bzw. nicht akzentfrei Deutsch sprechen, obwohl sie schon sehr lange in Wien leben. Der Aufenthalt in einem bestimmten Land oder Region hat somit nicht umbedingt etwas mit der Aussprache zum tun.
Frage: Können Native Speaker automatisch gut Deutsch bzw. Englisch?
Anwort: Nein! Native Speaker zu sein ist keine Garantie, die Aussprache bzw. die Sprachbeherrschung (language proficiency). Aussprache und Sprachbeherrschung sind erlernte Fährigkeiten. Bildungsdeutsch bzw. Standarddeutsch sind erlernte “Fähigkeiten”, die in der Schule oder sonst wo erlernt werden. Das beste Beispiel dafür sind Dialekte. Reden sie in Wien verschiedene Menschen an und sie werden erkennen wie unterschiedlich ihre Aussprachen bzw. ihr Bildungsdeutsch ist. Jedoch ist dies jeder gut noch schlecht.
Ein Beispiel für unterschiedliche Dialekte:
Frage: An welchem Dialekt bzw. welchem Akzent orientierst du dich?
Antwort: In Deutsch orientiere ich mich am Standarddeutsch bzw. Bildungsdeutsch mit Fokus auf Österreich. In Englisch orientiere ich mich am Standardbritisch bzw. BBC British bzw. Recived Pronunced bzw. an den Akzenten der Moderatoren von BBC Learning English bzw. der BBC.
Frage: Welche Ausbildung hast bzw. machst du?
Anwort: Ich studiere derzeit Englisch und Französisch auf Lehramt an der Universität Wien und interessiere mich besonders für die englische Aussprache und den Unterschied zwischen deutscher, englischer und französicher Aussprache. Ich bilde mich in meiner Freizeit ständig in beiden Fremdsprachen weiter.